Tutorat spécialisé et rééducation académique

Le CVFM offre beaucoup de programmes tutorat pour les adolescents qui experiene des difficultés éducative.

Programme SAIL (Success and Independent Learning)

Ce programme de thérapie éducative offre un environnement sûr et favorable aux enfants et aux jeunes adultes qui éprouvent des difficultés scolaires. Un profil d’apprentissage et un plan éducatif personnalisés sont développés pour chaque élève. L’approche SAIL va au-delà du tutorat traditionnel, améliorant les capacités de réflexion des élèves et leur enseignant « comment apprendre » plutôt que de simplement traiter les symptômes. Il est possible d’établir des plages horaires après l’école et des plages variables.

Pour plus de renseignements, téléphonez au 514 489-4320, poste 221 ou communiquez avec nous par courriel à : reception@montrealfluency.com.

Veuillez cliquer ici pour un formulaire d’admission pour notre programme SAIL à soumettre par courriel à : reception@montrealfluency.com.

Taylor Adolescent Program (TAP)

Le Programme Taylor pour adolescents est un programme parascolaire pour les élèves de la 5e année du primaire à la 5^e secondaire qui présentent:

• un trouble d’apprentissage diagnostiqué
• un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH)
• un trouble déficitaire de l’attention (TDA)
• un trouble léger du spectre de l’autisme

Le personnel du programme comprend un psychologue scolaire, un travailleur social, un orthophoniste et des spécialistes de l’apprentissage.

Le modèle du programme

À la suite d’une rencontre, les élèves sont jumelés à un tuteur-mentor, soit un étudiant diplômé d’université ou en voie de le devenir, et formé pour travailler avec des adolescents éprouvant des difficultés scolaires. Les tuteurs-mentors élaborent et enseignent des stratégies pour favoriser l’apprentissage, puis soutiennent leur élève jusqu’à ce que celle-ci/celui-ci puisse les utiliser de façon autonome. Les stratégies favorisant l’apprentissage comprennent:

• la pratique de la compréhension de la lecture
• la rédaction d’essais ou de récits
• la planification
• l’étude
• la gestion de l’attention et des distractions
• la réalisation de problèmes sous forme d’énoncé en mathématiques, entre autres

Les élèves apprennent également à faire valoir leur point de vue, et ceux qui ont parfois des difficultés dans les interactions sociales peuvent également tirer profit du programme TAP.

Les élèves assistent aux séances deux fois par semaine, pour un total de quatre heures d’intervention. Les devoirs et les expériences d’apprentissage sont utilisés pour développer la conscience de soi et les stratégies. Une collation et une période de socialisation donnent l’occasion d’aborder des difficultés liées aux interactions sociales.

Des bourses sont offertes.